Existen muchas tecnologías que permiten simular una aplicación informática.
Descubrir, revisar y practicar sin riesgo antes de utilizar una nueva aplicación informática es la característica más importante de los programas didácticos
Al calcular el coste total de la implementación de una aplicación informática no sólo se debe tener en cuenta la formación, sino también la ausencia de la formación; es decir, el coste de un uso incorrecto de la aplicación.
Hay muchas implementaciones que podrían haberse realizado con menos problemas si los usuarios hubieran estado informados correctamente, si hubieran obtenido la formación suficiente y si hubieran tenido la posibilidad de practicar.
Más allá del período de desarrollo, se deben tener en cuenta las preguntas siguientes: ¿cómo se debe formar a los recién llegados? y ¿cómo se puede disponer en el momento justo de suficientes módulos de formación que permitan revisar o redescubrir el buen uso de una aplicación que no se suele utilizar con frecuencia?
Para maximizar la eficacia de una nueva aplicación informática, el diseño y la creación de un programa didáctico debe tener en cuenta los distintos usos.
¿Y qué pasa con la ofimática?
Se trata de herramientas que utilizamos todos los días; sin embargo, la práctica común no es suficiente para eliminar los problemas recurrentes.
Existe un gran número de módulos de ofimática estándar, aunque es difícil encontrar uno bueno.
El éxito de una formación sobre las herramientas de ofimática se basa también en la observación y el seguimiento de los alumnos.
Demos e-Learning Agency y Demos Informatique le guiarán en sus desafíos.